Το πρόγραμμα ΝΟΤΙΑ ΑΦΡΙΚΗ-ΕΥΡΩΠΗ σκοπεύει να βελτιώσει τις δεξιότητες μεταφοράς τεχνολογίας Tweet

Όμως, η εξαγωγή της πνευματικής ιδιοκτησίας που είναι θαμμένη σε ακαδημαϊκές διατριβές, εργασίες και ερευνητικά έργα, και η μεταφορά της στην αγορά δεν είναι απλώς θέμα εθνικής υπερηφάνειας –ίσως για την επιδίωξη μιας θέσης σε έναν πίνακα κατάταξης– είναι μια οικονομική επιταγή.

Ο καθηγητής Henk de Jager επισημαίνει ότι 22 εκατομμύρια Νοτιοαφρικανοί επιβιώνουν με κρατικές επιχορηγήσεις του ενός ή του άλλου και αυτό «δεν ήταν βιώσιμο».

Πρέπει να αναπτυχθούν καινοτομίες και να ενθαρρυνθούν οι επιχειρήσεις για τη δημιουργία θέσεων εργασίας. Και τα πανεπιστήμια της χώρας πρέπει να κάνουν περισσότερα σε αυτό το σκορ και να επιταχύνουν το ρυθμό.

Ο De Jager μιλούσε σε ένα εργαστήριο στην Umhlanga του Durban, στις 8 Φεβρουαρίου, όπου ενημέρωσε 26 συμμετέχοντες από διάφορα πανεπιστήμια της Νότιας Αφρικής που έχουν εγγραφεί σε ένα πρόγραμμα που αποσκοπούσε να βελτιώσει τις δεξιότητές τους στη μεταφορά τεχνολογίας.

Εκπαίδευση και καθοδήγηση

Ο De Jager, πρώην αντιπρύτανης του Κεντρικού Πανεπιστημίου Τεχνολογίας του Bloemfontein, προσλήφθηκε από το Τεχνολογικό Δίκτυο Ανώτατης Εκπαίδευσης της Νότιας Αφρικής (

Το THENSA είναι ένας συνασπισμός των τεχνολογικών ιδρυμάτων της χώρας, με στρατηγικούς εταίρους στην ήπειρο και στο εξωτερικό.

Το πρόγραμμα πλησίαζε τώρα το επιχειρηματικό του τέλος και το εργαστήριο κλήθηκε να μιλήσει με τους συμμετέχοντες, που προσλήφθηκαν από τα γραφεία μεταφοράς τεχνολογίας 18 πανεπιστημίων της Νότιας Αφρικής, σχετικά με το τι θα μπορούσαν να περιμένουν το επόμενο έτος και τις προπαρασκευαστικές εργασίες που έχουν ήδη γίνει.

Παρόντες ήταν επίσης εκπρόσωποι του Υπουργείου Επιστήμης και Καινοτομίας της Νότιας Αφρικής και των φορέων του, οι οποίοι χρηματοδότησαν και υποστήριζαν την πρωτοβουλία.

Επιβεβαιώθηκε ότι ένα τριήμερο διεθνές εργαστήριο θα παρουσιαστεί στο Κέιπ Τάουν τον Μάρτιο, με επικεφαλής τον Kent Mrozek του κορυφαίου Τεχνολογικού Πανεπιστημίου Luleå της Σουηδίας. Η καριέρα του Mrozek καλύπτει τον κόσμο της καινοτομίας, των επιχειρήσεων, του ακαδημαϊκού χώρου και του δημόσιου τομέα.

Δύο εικονικά διεθνή εργαστήρια θα παρουσιαστούν από ειδικούς από το Trinity School του Δουβλίνου τον Απρίλιο και το Dundalk Institute of Know-how τον Μάιο. Ο Dr John Whelan της Trinity θα μιλήσει για τις βέλτιστες πρακτικές στη μεταφορά τεχνολογίας, ενώ ο Aidan Browne θα μιλήσει για τη διαπεριφερειακή συνεργασία και το επιχειρηματικό μοντέλο στο Dundalk.

Ο De Jager σκιαγράφησε ένα σχέδιο για την αναθεώρηση των υφιστάμενων προγραμμάτων κατάρτισης για το πανεπιστημιακό γραφείο τεχνολογικού προσωπικού και για το σχεδιασμό, την ανάπτυξη και την εξασφάλιση διαπίστευσης για ένα ενισχυμένο πρόγραμμα.

Όμως, για τους περισσότερους συμμετέχοντες στο εργαστήριο, το θέμα της ημερήσιας διάταξης που πυροδότησε πραγματικά την περιέργειά τους ήταν η αναμενόμενη ανακοίνωση για το ποιο πανεπιστήμιο συνεργάτη στο εξωτερικό θα τους φιλοξενούσε για μια εβδομάδα εσωτερικής εκπαίδευσης και καθοδήγησης.

Τον Μάιο και τον Ιούνιο, 21 συμμετέχοντες θα τοποθετούνταν σε έξι πανεπιστήμια στην Ιρλανδία και οι υπόλοιποι σε τέσσερα στη Γερμανία, όπου θα μάθαιναν και θα ανταλλάσσονταν δεξιότητες στη μεταφορά τεχνολογίας.

Η THENSA είπε ότι, στο μέτρο του δυνατού, οι τοποθετήσεις επιδίωκαν να ταιριάξουν τα προφίλ των συμμετεχόντων με τις σπεσιαλιτέ των οικοδεσποτών τους. Τα ιρλανδικά και γερμανικά πανεπιστήμια που συμμετέχουν είναι: Trinity School Dublin; Νοτιοανατολικό Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο; Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο του Shannon; Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο του Ατλαντικού; Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο του Δουβλίνου; Dundalk Institute of Know-how; Wismar College of Utilized Sciences: Know-how Enterprise and Design; Flensburg College of Utilized Sciences; Πανεπιστήμιο Εφαρμοσμένων Επιστημών στο Saarbrücken; και Πανεπιστήμιο Εφαρμοσμένων Επιστημών της Κολωνίας.

Γιατί γερμανικά και ιρλανδικά ιδρύματα;

Ορισμένα μέλη της THENSA έχουν υφιστάμενους δεσμούς με πολλά πανεπιστήμια στη Γερμανία και η χώρα ονομάστηκε στην τελευταία Έκθεση Παγκόσμιας Ανταγωνιστικότητας του Παγκόσμιου Οικονομικού Φόρουμ ως η πιο καινοτόμος οικονομία στον κόσμο.

Ο De Jager είπε επίσης στο εργαστήριο ότι η THENSA βασιζόταν σε καθιερωμένες δεσμεύσεις μεταξύ των πανεπιστημίων-μελών της και των τεχνολογικών πανεπιστημίων στην Ιρλανδία. Επιπλέον, η Ευρωπαϊκή Επιτροπή είχε ορίσει τα θεσμικά όργανα της Ιρλανδίας ως κορυφαίους στην ήπειρο στα συστήματα μεταφοράς γνώσης.

Υπήρχαν επίσης πολλά αστεία στο εργαστήριο σχετικά με την ποιότητα των ιρλανδικών stouts και των γερμανικών μπύρας Reinheitsgebot που θα απολάμβαναν οι συμμετέχοντες, αλλά η πραγματική εστίαση ήταν στο πώς διέπρεψαν οι δύο ευρωπαϊκές χώρες στη μεταφορά τεχνολογίας και πόσο επωφελήθηκαν οι Νοτιοαφρικανοί .

Ο De Jager είπε στο College World Information ότι θα ήταν μια «σπάνια… καταπληκτική» ευκαιρία για τους συμμετέχοντες να «περάσουν μια ολόκληρη εβδομάδα αλληλεπιδρώντας» με τους οικοδεσπότες τους και να σκιάσουν τους οικοδεσπότες τους, ηλικιωμένους, συμπεριλαμβανομένων των επικεφαλής των μονάδων τους, που είχαν εκκαθαρίσει τα ημερολόγιά τους από τις 10 π.μ. έως τις 4 μ.μ. για τη διάρκεια αυτών των επισκέψεων.

Ένιωθε ότι οι συμμετέχοντες μπορούσαν να πετύχουν πολλά μέσα σε μια εβδομάδα και κάποιοι είχαν ήδη «βλέψει το βλέμμα τους μετά» και τις σχέσεις και τις ευκαιρίες δικτύωσης που ήλπιζαν να αναπτύξουν. «Υπάρχει τεράστιος ενθουσιασμός για να μάθεις από αυτούς… και θα μάθουν από εμάς», είπε ο De Jager.

Είπε στο εργαστήριο ότι οι τοποθετήσεις, μαζί με τα προγραμματισμένα εργαστήρια και παρουσιάσεις, και οι διαδικτυακοί μέντορες θα «δενΤο πρόγραμμα ΝΟΤΙΑ ΑΦΡΙΚΗ-ΕΥΡΩΠΗ σκοπεύει να βελτιώσει τις δεξιότητες μεταφοράς τεχνολογίας Tweet

Όμως, η εξαγωγή της πνευματικής ιδιοκτησίας που είναι θαμμένη σε ακαδημαϊκές διατριβές, εργασίες και ερευνητικά έργα, και η μεταφορά της στην αγορά δεν είναι απλώς θέμα εθνικής υπερηφάνειας –ίσως για την επιδίωξη μιας θέσης σε έναν πίνακα κατάταξης– είναι μια οικονομική επιταγή.

Ο καθηγητής Henk de Jager επισημαίνει ότι 22 εκατομμύρια Νοτιοαφρικανοί επιβιώνουν με κρατικές επιχορηγήσεις του ενός ή του άλλου και αυτό «δεν ήταν βιώσιμο».

Πρέπει να αναπτυχθούν καινοτομίες και να ενθαρρυνθούν οι επιχειρήσεις για τη δημιουργία θέσεων εργασίας. Και τα πανεπιστήμια της χώρας πρέπει να κάνουν περισσότερα σε αυτό το σκορ και να επιταχύνουν το ρυθμό.

Ο De Jager μιλούσε σε ένα εργαστήριο στην Umhlanga του Durban, στις 8 Φεβρουαρίου, όπου ενημέρωσε 26 συμμετέχοντες από διάφορα πανεπιστήμια της Νότιας Αφρικής που έχουν εγγραφεί σε ένα πρόγραμμα που αποσκοπούσε να βελτιώσει τις δεξιότητές τους στη μεταφορά τεχνολογίας.

Εκπαίδευση και καθοδήγηση

Ο De Jager, πρώην αντιπρύτανης του Κεντρικού Πανεπιστημίου Τεχνολογίας του Bloemfontein, προσλήφθηκε από το Τεχνολογικό Δίκτυο Ανώτατης Εκπαίδευσης της Νότιας Αφρικής (

Το THENSA είναι ένας συνασπισμός των τεχνολογικών ιδρυμάτων της χώρας, με στρατηγικούς εταίρους στην ήπειρο και στο εξωτερικό.

Το πρόγραμμα πλησίαζε τώρα το επιχειρηματικό του τέλος και το εργαστήριο κλήθηκε να μιλήσει με τους συμμετέχοντες, που προσλήφθηκαν από τα γραφεία μεταφοράς τεχνολογίας 18 πανεπιστημίων της Νότιας Αφρικής, σχετικά με το τι θα μπορούσαν να περιμένουν το επόμενο έτος και τις προπαρασκευαστικές εργασίες που έχουν ήδη γίνει.

Παρόντες ήταν επίσης εκπρόσωποι του Υπουργείου Επιστήμης και Καινοτομίας της Νότιας Αφρικής και των φορέων του, οι οποίοι χρηματοδότησαν και υποστήριζαν την πρωτοβουλία.

Επιβεβαιώθηκε ότι ένα τριήμερο διεθνές εργαστήριο θα παρουσιαστεί στο Κέιπ Τάουν τον Μάρτιο, με επικεφαλής τον Kent Mrozek του κορυφαίου Τεχνολογικού Πανεπιστημίου Luleå της Σουηδίας. Η καριέρα του Mrozek καλύπτει τον κόσμο της καινοτομίας, των επιχειρήσεων, του ακαδημαϊκού χώρου και του δημόσιου τομέα.

Δύο εικονικά διεθνή εργαστήρια θα παρουσιαστούν από ειδικούς από το Trinity School του Δουβλίνου τον Απρίλιο και το Dundalk Institute of Know-how τον Μάιο. Ο Dr John Whelan της Trinity θα μιλήσει για τις βέλτιστες πρακτικές στη μεταφορά τεχνολογίας, ενώ ο Aidan Browne θα μιλήσει για τη διαπεριφερειακή συνεργασία και το επιχειρηματικό μοντέλο στο Dundalk.

Ο De Jager σκιαγράφησε ένα σχέδιο για την αναθεώρηση των υφιστάμενων προγραμμάτων κατάρτισης για το πανεπιστημιακό γραφείο τεχνολογικού προσωπικού και για το σχεδιασμό, την ανάπτυξη και την εξασφάλιση διαπίστευσης για ένα ενισχυμένο πρόγραμμα.

Όμως, για τους περισσότερους συμμετέχοντες στο εργαστήριο, το θέμα της ημερήσιας διάταξης που πυροδότησε πραγματικά την περιέργειά τους ήταν η αναμενόμενη ανακοίνωση για το ποιο πανεπιστήμιο συνεργάτη στο εξωτερικό θα τους φιλοξενούσε για μια εβδομάδα εσωτερικής εκπαίδευσης και καθοδήγησης.

Τον Μάιο και τον Ιούνιο, 21 συμμετέχοντες θα τοποθετούνταν σε έξι πανεπιστήμια στην Ιρλανδία και οι υπόλοιποι σε τέσσερα στη Γερμανία, όπου θα μάθαιναν και θα ανταλλάσσονταν δεξιότητες στη μεταφορά τεχνολογίας.

Η THENSA είπε ότι, στο μέτρο του δυνατού, οι τοποθετήσεις επιδίωκαν να ταιριάξουν τα προφίλ των συμμετεχόντων με τις σπεσιαλιτέ των οικοδεσποτών τους. Τα ιρλανδικά και γερμανικά πανεπιστήμια που συμμετέχουν είναι: Trinity School Dublin; Νοτιοανατολικό Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο; Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο του Shannon; Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο του Ατλαντικού; Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο του Δουβλίνου; Dundalk Institute of Know-how; Wismar College of Utilized Sciences: Know-how Enterprise and Design; Flensburg College of Utilized Sciences; Πανεπιστήμιο Εφαρμοσμένων Επιστημών στο Saarbrücken; και Πανεπιστήμιο Εφαρμοσμένων Επιστημών της Κολωνίας.

Γιατί γερμανικά και ιρλανδικά ιδρύματα;

Ορισμένα μέλη της THENSA έχουν υφιστάμενους δεσμούς με πολλά πανεπιστήμια στη Γερμανία και η χώρα ονομάστηκε στην τελευταία Έκθεση Παγκόσμιας Ανταγωνιστικότητας του Παγκόσμιου Οικονομικού Φόρουμ ως η πιο καινοτόμος οικονομία στον κόσμο.

Ο De Jager είπε επίσης στο εργαστήριο ότι η THENSA βασιζόταν σε καθιερωμένες δεσμεύσεις μεταξύ των πανεπιστημίων-μελών της και των τεχνολογικών πανεπιστημίων στην Ιρλανδία. Επιπλέον, η Ευρωπαϊκή Επιτροπή είχε ορίσει τα θεσμικά όργανα της Ιρλανδίας ως κορυφαίους στην ήπειρο στα συστήματα μεταφοράς γνώσης.

Υπήρχαν επίσης πολλά αστεία στο εργαστήριο σχετικά με την ποιότητα των ιρλανδικών stouts και των γερμανικών μπύρας Reinheitsgebot που θα απολάμβαναν οι συμμετέχοντες, αλλά η πραγματική εστίαση ήταν στο πώς διέπρεψαν οι δύο ευρωπαϊκές χώρες στη μεταφορά τεχνολογίας και πόσο επωφελήθηκαν οι Νοτιοαφρικανοί .

Ο De Jager είπε στο College World Information ότι θα ήταν μια «σπάνια… καταπληκτική» ευκαιρία για τους συμμετέχοντες να «περάσουν μια ολόκληρη εβδομάδα αλληλεπιδρώντας» με τους οικοδεσπότες τους και να σκιάσουν τους οικοδεσπότες τους, ηλικιωμένους, συμπεριλαμβανομένων των επικεφαλής των μονάδων τους, που είχαν εκκαθαρίσει τα ημερολόγιά τους από τις 10 π.μ. έως τις 4 μ.μ. για τη διάρκεια αυτών των επισκέψεων.

Ένιωθε ότι οι συμμετέχοντες μπορούσαν να πετύχουν πολλά μέσα σε μια εβδομάδα και κάποιοι είχαν ήδη «βλέψει το βλέμμα τους μετά» και τις σχέσεις και τις ευκαιρίες δικτύωσης που ήλπιζαν να αναπτύξουν. «Υπάρχει τεράστιος ενθουσιασμός για να μάθεις από αυτούς… και θα μάθουν από εμάς», είπε ο De Jager.

Είπε στο εργαστήριο ότι οι τοποθετήσεις, μαζί με τα προγραμματισμένα εργαστήρια και παρουσιάσεις, και οι διαδικτυακοί μέντορες θα «δενΤο πρόγραμμα ΝΟΤΙΑ ΑΦΡΙΚΗ-ΕΥΡΩΠΗ σκοπεύει να βελτιώσει τις δεξιότητες μεταφοράς τεχνολογίας Tweet

Όμως, η εξαγωγή της πνευματικής ιδιοκτησίας που είναι θαμμένη σε ακαδημαϊκές διατριβές, εργασίες και ερευνητικά έργα, και η μεταφορά της στην αγορά δεν είναι απλώς θέμα εθνικής υπερηφάνειας –ίσως για την επιδίωξη μιας θέσης σε έναν πίνακα κατάταξης– είναι μια οικονομική επιταγή.

Ο καθηγητής Henk de Jager επισημαίνει ότι 22 εκατομμύρια Νοτιοαφρικανοί επιβιώνουν με κρατικές επιχορηγήσεις του ενός ή του άλλου και αυτό «δεν ήταν βιώσιμο».

Πρέπει να αναπτυχθούν καινοτομίες και να ενθαρρυνθούν οι επιχειρήσεις για τη δημιουργία θέσεων εργασίας. Και τα πανεπιστήμια της χώρας πρέπει να κάνουν περισσότερα σε αυτό το σκορ και να επιταχύνουν το ρυθμό.

Ο De Jager μιλούσε σε ένα εργαστήριο στην Umhlanga του Durban, στις 8 Φεβρουαρίου, όπου ενημέρωσε 26 συμμετέχοντες από διάφορα πανεπιστήμια της Νότιας Αφρικής που έχουν εγγραφεί σε ένα πρόγραμμα που αποσκοπούσε να βελτιώσει τις δεξιότητές τους στη μεταφορά τεχνολογίας.

Εκπαίδευση και καθοδήγηση

Ο De Jager, πρώην αντιπρύτανης του Κεντρικού Πανεπιστημίου Τεχνολογίας του Bloemfontein, προσλήφθηκε από το Τεχνολογικό Δίκτυο Ανώτατης Εκπαίδευσης της Νότιας Αφρικής (

Το THENSA είναι ένας συνασπισμός των τεχνολογικών ιδρυμάτων της χώρας, με στρατηγικούς εταίρους στην ήπειρο και στο εξωτερικό.

Το πρόγραμμα πλησίαζε τώρα το επιχειρηματικό του τέλος και το εργαστήριο κλήθηκε να μιλήσει με τους συμμετέχοντες, που προσλήφθηκαν από τα γραφεία μεταφοράς τεχνολογίας 18 πανεπιστημίων της Νότιας Αφρικής, σχετικά με το τι θα μπορούσαν να περιμένουν το επόμενο έτος και τις προπαρασκευαστικές εργασίες που έχουν ήδη γίνει.

Παρόντες ήταν επίσης εκπρόσωποι του Υπουργείου Επιστήμης και Καινοτομίας της Νότιας Αφρικής και των φορέων του, οι οποίοι χρηματοδότησαν και υποστήριζαν την πρωτοβουλία.

Επιβεβαιώθηκε ότι ένα τριήμερο διεθνές εργαστήριο θα παρουσιαστεί στο Κέιπ Τάουν τον Μάρτιο, με επικεφαλής τον Kent Mrozek του κορυφαίου Τεχνολογικού Πανεπιστημίου Luleå της Σουηδίας. Η καριέρα του Mrozek καλύπτει τον κόσμο της καινοτομίας, των επιχειρήσεων, του ακαδημαϊκού χώρου και του δημόσιου τομέα.

Δύο εικονικά διεθνή εργαστήρια θα παρουσιαστούν από ειδικούς από το Trinity School του Δουβλίνου τον Απρίλιο και το Dundalk Institute of Know-how τον Μάιο. Ο Dr John Whelan της Trinity θα μιλήσει για τις βέλτιστες πρακτικές στη μεταφορά τεχνολογίας, ενώ ο Aidan Browne θα μιλήσει για τη διαπεριφερειακή συνεργασία και το επιχειρηματικό μοντέλο στο Dundalk.

Ο De Jager σκιαγράφησε ένα σχέδιο για την αναθεώρηση των υφιστάμενων προγραμμάτων κατάρτισης για το πανεπιστημιακό γραφείο τεχνολογικού προσωπικού και για το σχεδιασμό, την ανάπτυξη και την εξασφάλιση διαπίστευσης για ένα ενισχυμένο πρόγραμμα.

Όμως, για τους περισσότερους συμμετέχοντες στο εργαστήριο, το θέμα της ημερήσιας διάταξης που πυροδότησε πραγματικά την περιέργειά τους ήταν η αναμενόμενη ανακοίνωση για το ποιο πανεπιστήμιο συνεργάτη στο εξωτερικό θα τους φιλοξενούσε για μια εβδομάδα εσωτερικής εκπαίδευσης και καθοδήγησης.

Τον Μάιο και τον Ιούνιο, 21 συμμετέχοντες θα τοποθετούνταν σε έξι πανεπιστήμια στην Ιρλανδία και οι υπόλοιποι σε τέσσερα στη Γερμανία, όπου θα μάθαιναν και θα ανταλλάσσονταν δεξιότητες στη μεταφορά τεχνολογίας.

Η THENSA είπε ότι, στο μέτρο του δυνατού, οι τοποθετήσεις επιδίωκαν να ταιριάξουν τα προφίλ των συμμετεχόντων με τις σπεσιαλιτέ των οικοδεσποτών τους. Τα ιρλανδικά και γερμανικά πανεπιστήμια που συμμετέχουν είναι: Trinity School Dublin; Νοτιοανατολικό Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο; Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο του Shannon; Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο του Ατλαντικού; Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο του Δουβλίνου; Dundalk Institute of Know-how; Wismar College of Utilized Sciences: Know-how Enterprise and Design; Flensburg College of Utilized Sciences; Πανεπιστήμιο Εφαρμοσμένων Επιστημών στο Saarbrücken; και Πανεπιστήμιο Εφαρμοσμένων Επιστημών της Κολωνίας.

Γιατί γερμανικά και ιρλανδικά ιδρύματα;

Ορισμένα μέλη της THENSA έχουν υφιστάμενους δεσμούς με πολλά πανεπιστήμια στη Γερμανία και η χώρα ονομάστηκε στην τελευταία Έκθεση Παγκόσμιας Ανταγωνιστικότητας του Παγκόσμιου Οικονομικού Φόρουμ ως η πιο καινοτόμος οικονομία στον κόσμο.

Ο De Jager είπε επίσης στο εργαστήριο ότι η THENSA βασιζόταν σε καθιερωμένες δεσμεύσεις μεταξύ των πανεπιστημίων-μελών της και των τεχνολογικών πανεπιστημίων στην Ιρλανδία. Επιπλέον, η Ευρωπαϊκή Επιτροπή είχε ορίσει τα θεσμικά όργανα της Ιρλανδίας ως κορυφαίους στην ήπειρο στα συστήματα μεταφοράς γνώσης.

Υπήρχαν επίσης πολλά αστεία στο εργαστήριο σχετικά με την ποιότητα των ιρλανδικών stouts και των γερμανικών μπύρας Reinheitsgebot που θα απολάμβαναν οι συμμετέχοντες, αλλά η πραγματική εστίαση ήταν στο πώς διέπρεψαν οι δύο ευρωπαϊκές χώρες στη μεταφορά τεχνολογίας και πόσο επωφελήθηκαν οι Νοτιοαφρικανοί .

Ο De Jager είπε στο College World Information ότι θα ήταν μια «σπάνια… καταπληκτική» ευκαιρία για τους συμμετέχοντες να «περάσουν μια ολόκληρη εβδομάδα αλληλεπιδρώντας» με τους οικοδεσπότες τους και να σκιάσουν τους οικοδεσπότες τους, ηλικιωμένους, συμπεριλαμβανομένων των επικεφαλής των μονάδων τους, που είχαν εκκαθαρίσει τα ημερολόγιά τους από τις 10 π.μ. έως τις 4 μ.μ. για τη διάρκεια αυτών των επισκέψεων.

Ένιωθε ότι οι συμμετέχοντες μπορούσαν να πετύχουν πολλά μέσα σε μια εβδομάδα και κάποιοι είχαν ήδη «βλέψει το βλέμμα τους μετά» και τις σχέσεις και τις ευκαιρίες δικτύωσης που ήλπιζαν να αναπτύξουν. «Υπάρχει τεράστιος ενθουσιασμός για να μάθεις από αυτούς… και θα μάθουν από εμάς», είπε ο De Jager.

Είπε στο εργαστήριο ότι οι τοποθετήσεις, μαζί με τα προγραμματισμένα εργαστήρια και παρουσιάσεις, και οι διαδικτυακοί μέντορες θα «δεν